Обоснование актуальности проекта Образование 2.0
Почти двадцать лет непрерывного реформирования в системе образования были направлены в большинстве своем на решение управленческих, организационных и отчасти организационно-методических вопросов. Реформаторские нововведения практически не затронули учебный процесс, почти не претерпели изменения ни его содержание, ни методы, ни формы.








